vendredi 16 septembre 2011

Reportage sur France 3 Iroise

Une équipe de tournage est venue nous rendre visite le 30 août 2011, pour une diffusion dans l'édition locale sur France 3 le 5 septembre à 19h15.

jeudi 15 septembre 2011

Reportage radio sur RCF Rivage

Un reportage réalisé dans nos locaux a été diffusé la semaine dernière sur Radio Rivage.
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Jivé Math : un jeu vidéo d'un nouveau genre

14 Septembre 2011
Adibou, tous les parents connaissent ce jeu destiné aux plus petits. Un jeu ludique qui leur permet d'apprendre tout en s'amusant mais connaissez vous Jivé Maths? Il y a de grandes chances que non et pourtant, il pourrait bientôt devenir LE jeu éducatif de référence. Raphaël Guilhot vous propose un magazine sur ce jeu vidéo d'un nouveau genre.

Pour l'écouter en podcast

mardi 13 septembre 2011

Article du journal Ouest-France

Dans son édition du 27 août 2011, l'article ci-dessous a été publié en page Finistère

Il faut lire que la création de l'entreprise remonte à décembre 2010 (et pas 2011), et que le premier établissement est le collège Notre Dame de Roscudon à Pont-Croix (et non Crozon) :-)

lundi 12 septembre 2011

Pour suivre l'actualité du jeu vidéo pour l'enseignement

Voici une source intéressante de l'académie de Créteil pour se tenir au courant de ce qui se fait et ce qui se dit dans le domaine.

lundi 18 juillet 2011

Le concept JiVé made in Standford

Le livre Mathematics Education for a New Era: Video Games as a Medium for Learning publié en 2011, présente de manière enthousiaste, documentée et argumentée, le concept que nous sommes entrain de mettre en oeuvre. Nous recommandons vivement sa lecture à toutes les personnes intéressées par le sujet.


L'auteur, Keith Delvin, est à la fois mathématicien, vulgarisateur scientifique, et impliqué dans le développement conceptuel de l'enseignement des mathématiques par le jeu vidéo.

Morceaux choisis (traduction libre):

"tout d'abord, je veux vous convaincre que des jeux vidéos bien conçus vont jouer à l'avenir un rôle majeur dans l'enseignement des mathématiques scolaires, en particulier (mais pas seulement) au niveau collège. Mon deuxième but, plus général, est d'initier une discussion dans la communauté éducative en mathématiques sur comment repenser l'enseignement des mathématiques afin de profiter des améliorations dans la pédagogie que permet le jeu vidéo."
"first and foremost I want to convince you that well-designed video games are going to play a major role in school mathematics education in the future, particularly (though not exclusively) at the middle-school level. My second and broader goal is to initiate a discussion in the mathematics education community about how to rethink mathematics instruction to take advantage of the opportunities for enhanced mathematics learning that video games provide."

"Tout parent qui a regardé son enfant passer des heures profondément absorbé dans un jeu vidéo, répétant souvent une action particulière afin de s'y perfectionner, aura à un certain moment pensé : "J'aimerais que mon enfant passe seulement un dixième de ce temps et de cet effort à faire ses devoirs en math."

"Any parent who has watched a child spend hours deeply engrossed in a video game, often repeating a particular action many times to perfect it, will at some time have thought, “Gee, I wish my child would put just one tenth of the same time and effort into their math homework.”


Il nous parle du concept (en anglais, bien sûr :-)

dimanche 26 juin 2011

Sacré LOUSTIC

Suite à une première prise de contact lors du séminaire Marsouin à Bénodet le 26 mai dernier, Yann a représenté le programme JiVé le jeudi 23 juin dans les locaux du très sérieux laboratoire LOUSTIC à Rennes. Il est équipé d'installations performantes d'observation des usages des technologies numérique (image ci-dessous).
Après avoir proposé une visite guidée de ces installations, Séverine Erhel et Eric Jamet ont eu une présentation du logiciel JiVé Math 4ème, et de son expérimentation en classe.
Le laboratoire s'est montré intéressé pour mener des études du logiciel sur les aspects ergonomie, cognition, psychologie et éducation. Une collaboration est amorcée.

Les jeux vidéo : outils de nouveaux apprentissages pour de nouvelles compétences

Dans le remarquable cadre du musée des Arts et Métiers, nous avons assisté, comme prévu, à une conférence fort intéressante. Un seul bémol cependant, elle était en anglais et nous n'avons rien compris :-S (sic).

Elle était animée par Julien Llanas, responsable du programme « Education + Video Games & 3D » de l'Académie de Créteil, et a fait intervenir :

David Williamson Shaffer (au centre), auteur du livre : "How computer games help children learn"

Derek Robertson, (à gauche) Conseiller national en technologies émergentes pour l’apprentissage, Learning & Teaching Scotland, il est actuellement en charge d’une étude sur les usages des jeux vidéo pour améliorer les méthodes d’enseignement et d’évaluation du nouveau programme scolaire en Ecosse.

Derek Robertson a concentré son intervention sur la façon dont les jeux vidéos du commerce, bien que conçus pour le divertissement, pouvaient transmettre des compétences utiles à la formation des enfants, et motiver les élèves sur des sujets en lien avec l'école. Très convaincant !

David Williamson Shaffer a quant à lui présenté des jeux qui sont conçus pour avoir un impact pédagogique. Il a souligné l'incongruité de poser au joueur des questions comme 10 + 20 = ? sans lien avec le cadre du jeu.

L'occasion nous a été donnée de dire ce que nous faisons dans le cadre de JiVé.

A l'issue de la conférence nous avons noué quelques contacts avec des acteurs de ce secteur émergent de l'apprentissage basé sur le jeu vidéo.

samedi 18 juin 2011

Ce sont les enfants qui en parlent le mieux


Quelques retours des élèves qui ont expérimenté JiVé Math 4ème



Dans le jeu, j'ai beaucoup aimé :
- l'histoire les jeunes sont aussi fort que les adulte Aprendre en jouen
- Les énigme,les constructions et les dialogues comme un jeu de role.
- le travail en meme temps que les jeux

Ce serait bien si (pour améliorer le jeu) :
- Rien a améliorer ce jeux est génialissime !
- il serait plus long se serait bien.

Les bons côtés que je vois dans l'utilisation d'un jeu vidéo pour les mathématiques en classe :
- le cour pâsse beaucoup plus vite
- plus envit de travailler
- les eleve en difficulter en math le voi + komme un jeu donc oublie le cote math et du coup reussise mieu car il voi moin le cote calcule et s'amuse en faisant des math et oubli le cote rasoire des math et se consentre + sur le cote aventure de jeu
- On change la façon de faire des Mathématique.

En jouant à ce jeu, j'ai appris :
- que meme dans un jeu vidéo on peux faire des maths
- a voir les math autrement et moi ki n'ai pas la moyenne j'ai reussi vite et j'ai trouver le bonne reponse alors que si c t fai comme en classe j'aurais trouver a cote puis c mieu pour une fois jai aimer les math
- con pouvait travailler en jouant ses plus ammmusant
- A REUTILISER PYTAGORE

Parmi les enseignements de ce sondage, il y'a qu'il va peut-être falloir accélérer le développement de JiVé Orthographe...

jeudi 16 juin 2011

Divina Frau-Meigs nous parle de la jeunesse habituée aux écrans vidéos, et leur rapport à l'école.

Morceaux choisis :

"Si ces nouvelles générations utilisent les réalités virtuelles, ce sera, je pense, plus pour retrouver des bénéfices sur cet environnement réel."

"L’école doit incorporer cette forme d’intelligence visuelle"

"L’école se protège sans essayer de trouver un équilibre alors que l’on pourrait voir émerger une intelligence nouvelle. Ces deux cultures ne sont pas en opposition, ce sont deux approches différentes d’un même objet et il faut s’en occuper rapidement, car la viabilité et la légitimité de la troisième révolution industrielle, basée sur la production et le traitement de l’information, en dépend."

"Certains outils comme les serious games sont déjà disponibles et ont un potentiel pour faire passer des idées et des enseignements par le ludique : c’est le panachage entre le réel et le virtuel qui doit pouvoir se faire, entre l’écriture et l’image, entre la réflexion et l’action."

"Pour l’instant, l’écran est utilisé en illustration seconde, à contre pied des pratiques des élèves."

"Il faut faire son deuil : il n’est plus possible d’ enseigner comme avant. La société a besoin de nouvelles technologies d’apprentissage. Cela ne va pas se faire du jour au lendemain, mais il y a urgence en la demeure. Il faut tirer la sonnette d’alarme : l’école ne peut plus nier les écrans, pour son propre avenir."

On parle de JiVé Création sur France Bleu Breizh Izel

Hier Danièle Belbahri est venue au studio JiVé du CERV pour nous interviewer dans le cadre de son émission Ma Bretagne.com.
L'émission a été diffusée le mercredi 22 juin à 9h45, et on peut l'écouter ici.

Premières expérimentations de JiVé Math 4ème

Les jeudi 9 et 16 juin ont eu lieu les deux premières expérimentations du logiciel JiVé Math 4ème aux collèges Notre Dame de Roscudon à Pont-Croix, et Saint Marc à Brest. La première s'est déroulée en salle informatique (élèves en autonomie), et la seconde sur vidéo projecteur interactif ou TBI (fonctionnement avec le groupe classe).

Ces premiers essais valident la faisabilité technologique du projet.

Sylvie Gastineau a observé les séances dans le cadre de son mémoire de master en sciences de l'éducation. L'observation des séances et du questionnaire auquel ont répondu les élèves nous permettent de considérer dors et déjà que le logiciel constitue un vrai divertissement (pari ludique) et une véritable activité scolaire formative (pari pédagogique).
Nous travaillons à étoffer le contenu du jeu pour une deuxième campagne d'expérimentation en établissement scolaire, avant de lancer une version bêta testable directement en ligne par les joueurs volontaires. Cette version bêta s'adresse aux élèves qui seront en 4ème ou en 3ème l'année scolaire 2011-2012, et à toutes les personnes curieuses de découvrir cette nouvelle façon de faire des mathématiques.

Les volontaires peuvent dors et déjà se faire connaître en adressant un email à l'adresse : contact.jive@gmail.com.

samedi 4 juin 2011

Du contenu théorique frais sur les jeux vidéos pour l'enseignement

Le mercredi 22 juin se tiendra une conférence internationale à Paris intitulée : "Les jeux-vidéos : outils de nouveaux apprentissages pour de nouvelles compétences."

« Les jeux épistémiques recréent des situations de la vie réelles par le jeu et permettent ainsi aux joueurs d’aborder de vrais enjeux de manière innovante et créative ».
David Williamson Shaffer, l'un des quatre intervenants

Sylvie Gastineau et Yann Cogan assisteront à cette conférence.

jeudi 12 mai 2011

JiVé Math 4ème sur la rampe de lancement

L’entreprise a réuni les moyens nécessaires au développement de son premier produit grand public : JiVé Math 4ème.
Une version bêta sera testée à partir du mois de juin
- dans des classes de 4ème avec des collèges partenaires
- auprès de particuliers volontaires
Nous attendons de ces tests
- la confirmation que jouer à JiVé Math est un véritable divertissement
- une preuve que cette activité entraîne une acquisition de compétences effective
- des éléments pour la mise au point finale du jeu
Le produit commercial est attendu à l’automne 2011.

dimanche 2 janvier 2011

Naissance de l'entreprise JiVé Création SARL

Nous avons le plaisir d'annoncer la naissance de l'entreprise JiVé Création SARL. Notre projet de création de jeu vidéo pour l'enseignement scolaire prend enfin une existence au regard du droit, et dispose des moyens pour développer sa structure et mener à bien sa réalisation.
Le bébé est encore petit et fragile, mais nous sommes confiants que dans un an il aura grandi et pris de la vigueur.